中新社北京12月25日電 (記者 曾玥)25日發(fā)布的報告《全球留學(xué)質(zhì)量指數(shù)》指出，中國具備成為世界重要教育中心的巨大潛力，其“雙一流”建設(shè)高校已在世界高等教育格局中展現(xiàn)出顯著競爭力。

當(dāng)日，“人大指數(shù)”發(fā)布會在中國人民大學(xué)舉辦，會上發(fā)布上述報告。中國人民大學(xué)評價研究中心執(zhí)行主任、教育學(xué)院院長周光禮介紹，報告立足“學(xué)科—高校—國家”三層分析框架，以覆蓋人文社會科學(xué)學(xué)科和理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科的42個學(xué)科為觀測點，采用量化研究方法，對全球近兩萬所高校相關(guān)數(shù)據(jù)進行采集分析，圍繞學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際聲譽三大核心維度展開評估。

報告顯示，全球高質(zhì)量留學(xué)國家前十推薦名單為美國、中國、英國、澳大利亞、德國、加拿大、意大利、荷蘭、日本和西班牙，不同國家在留學(xué)質(zhì)量上的優(yōu)勢來源具有明顯差異。

報告指出，中國頂尖大學(xué)進步顯著，但梯隊差距依然存在。以北京大學(xué)、清華大學(xué)為代表的第一梯隊高校已進入國際學(xué)科排名前列，展現(xiàn)出強勁競爭力。隨著排名范圍擴大，中美高校之間的實力差距逐步縮小，顯示出中國高校整體發(fā)展的潛力和后勁。

報告認為，中國具備成為世界重要教育中心的巨大潛力，主要體現(xiàn)在：中國擁有豐富多元的教育資源，為高等教育體系的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)；在國際局勢復(fù)雜多變的背景下，中國始終保持包容開放的教育環(huán)境，與世界眾多國家持續(xù)開展廣泛而深入的教育交流與合作；隨著人工智能與數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度融合，教育公平與質(zhì)量的提升路徑更加清晰、相關(guān)實踐更為順暢。(完)

來源：中新社