原標(biāo)題：海峽兩岸專家學(xué)者會(huì)聚福州，共同探討森林康養(yǎng)與環(huán)境教育高質(zhì)量發(fā)展之道——讓綠色寶庫賦能現(xiàn)代生活

　　9月19日，由福建農(nóng)林大學(xué)、福建日?qǐng)?bào)社共同主辦的海峽兩岸(福州)森林康養(yǎng)與環(huán)境教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)在福州舉行，來自海峽兩岸及國(guó)際森林康養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、科研機(jī)構(gòu)及臺(tái)資企業(yè)代表等200余人參加活動(dòng)。研討會(huì)以“兩岸共融 智慧康養(yǎng)”為主題，深入探討森林康養(yǎng)與環(huán)境教育高質(zhì)量發(fā)展之道，扎實(shí)推進(jìn)“新林科”建設(shè)，助力閩臺(tái)林業(yè)學(xué)科交流合作。

　　促進(jìn)身心健康

　　森林康養(yǎng)是立足于森林資源和森林環(huán)境，開展以修身養(yǎng)性、調(diào)適機(jī)能、促進(jìn)身心健康為目的的森林游憩、度假、療養(yǎng)、保健、養(yǎng)老等活動(dòng)。

　　近些年，社會(huì)上涌現(xiàn)出不少新型就業(yè)形態(tài)。北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院程小琴教授表示，從將云南西雙版納的廢棄小屋改造成“青年養(yǎng)老院”，為在職青年“充電賦能”，到山東不少高校學(xué)生接收“陪跑陪爬”訂單業(yè)務(wù)，其本質(zhì)都是關(guān)注情緒價(jià)值。“我自己的一名學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，為爭(zhēng)取保研名額，還需兼顧‘大創(chuàng)項(xiàng)目’(大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目)和論文寫作，幾乎沒有休息時(shí)間?！背绦∏俜窒淼?，去年10月，她帶著森林康養(yǎng)專業(yè)學(xué)生前往北京密云石塘峪基地體驗(yàn)療愈效果，僅僅半天的體驗(yàn)就讓他找回了童年的快樂，“這足見森林康養(yǎng)的實(shí)際價(jià)值”。

　　“這些案例都印證了在當(dāng)下高速發(fā)展的社會(huì)中，許多民生痛點(diǎn)，如青年壓力、情緒疏導(dǎo)、生態(tài)認(rèn)知等都能通過康養(yǎng)途徑找到解決思路?！背绦∏僬f，國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的森林康養(yǎng)具有十大功效，包括改善睡眠、緩解壓力、增強(qiáng)免疫力等，人們的許多需求都能在生態(tài)系統(tǒng)中找到“對(duì)癥之解”。

　　北華大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院劉艷波教授分享了高寒地帶森林康養(yǎng)的人體實(shí)證研究?！拔覒?yīng)該是此次研討會(huì)中唯一的純醫(yī)學(xué)背景的研究者，但森林康養(yǎng)離不開林學(xué)和醫(yī)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科的合作?！眲⑵G波說，開展長(zhǎng)白山地區(qū)的森林康養(yǎng)研究時(shí)，林學(xué)和醫(yī)學(xué)老師會(huì)共同參與，林學(xué)老師主要負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)森林環(huán)境，劃分不同功能區(qū)并梳理長(zhǎng)白山的植被資源，醫(yī)學(xué)老師則會(huì)組織志愿者參與森林康養(yǎng)課程，在過程中采集志愿者的血液、尿液等樣本，監(jiān)測(cè)血壓、心率等指標(biāo)，分析森林環(huán)境對(duì)人體的影響。

　　研究結(jié)果表明，夏季是長(zhǎng)白山康養(yǎng)的最佳季節(jié)，森林康養(yǎng)能有效降低焦慮情緒、改善睡眠質(zhì)量，并對(duì)免疫力、應(yīng)激激素有積極的調(diào)節(jié)作用。“健康人群進(jìn)行一到兩周的森林康養(yǎng)也可獲得良好效果?！眲⑵G波說。

　　結(jié)合自然教育

　　森林康養(yǎng)的研究和發(fā)展，與自然教育的設(shè)計(jì)與實(shí)踐密不可分。“在我看來，針對(duì)兒童展開的戶外STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育，融入森林康養(yǎng)的課程中就十分合適?！迸_(tái)灣高雄師范大學(xué)科學(xué)教育暨環(huán)境教育研究所所長(zhǎng)黃琴扉說。

　　隨著家長(zhǎng)意識(shí)到戶外活動(dòng)對(duì)兒童智力、體態(tài)和社交能力的益處，戶外教育越發(fā)受到重視?！耙晕覀?cè)谂_(tái)灣設(shè)計(jì)的無人機(jī)試飛課程為例，在課堂上進(jìn)行無人機(jī)組裝后，我們將孩子帶到戶外進(jìn)行無人機(jī)的實(shí)地試飛。”黃琴扉說，在教室里試飛，孩子們個(gè)個(gè)都是高手，但進(jìn)入森林這樣復(fù)雜的地形時(shí)，要思考如何避開這些障礙物，甚至可以讓孩子們展望未來用無人機(jī)低空航行來檢測(cè)森林的具體方案，“在進(jìn)行森林療愈的同時(shí)，如果我們還能夠讓孩子們?nèi)ニ伎?，去做不同的學(xué)習(xí)，把STEM的課程加進(jìn)來，得到的效果會(huì)事半功倍”。

　　復(fù)旦規(guī)劃設(shè)計(jì)院生態(tài)分院自然教育戰(zhàn)略研究中心主任雍怡認(rèn)為，多數(shù)自然保護(hù)地?fù)碛袃?yōu)美的環(huán)境、獨(dú)特的景觀、多樣的生物等豐富資源，通過設(shè)計(jì)與挖掘，可將其轉(zhuǎn)化為特色自然教育路線、體驗(yàn)課程、文創(chuàng)周邊等。在這個(gè)過程中，自然教育能通過解說“出圈”、體驗(yàn)創(chuàng)造和黏性培養(yǎng)等形式，演繹、傳遞自然之美與自然價(jià)值，同時(shí)帶動(dòng)更多人關(guān)注和保護(hù)自然。

　　雍怡以團(tuán)隊(duì)在川西北雅高山暗針葉林森林生態(tài)系統(tǒng)中開展的國(guó)家公園自然教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)為例進(jìn)行分享。雍怡表示，通過優(yōu)化空間與路線設(shè)計(jì)、打造“自然驛站”等，游客能直觀感受到保護(hù)這片山林，不僅是為了國(guó)家生態(tài)安全、保護(hù)野生動(dòng)物，更能給每個(gè)人的身心健康帶來切實(shí)益處?！斑@正是森林康養(yǎng)與環(huán)境教育的核心契合點(diǎn)?！?/p>

　　兩岸融合發(fā)展

　　閩臺(tái)地緣相近、氣候相似，孕育了同根同源的林業(yè)基因。在森林康養(yǎng)領(lǐng)域，閩臺(tái)合作大有可為。

　　“森林康養(yǎng)的場(chǎng)域包括都市林、自然林等，但其中一定有大量的林木。今天我想分享的是樹木調(diào)查方式在其中的重要作用，這也是我與福建農(nóng)林大學(xué)的張瑋尹副教授在森林康養(yǎng)方面合作的方向?！迸_(tái)灣屏東科技大學(xué)森林系教授陳建璋表示，林木存在風(fēng)險(xiǎn)，它可能會(huì)出現(xiàn)無風(fēng)倒伏，受自然災(zāi)害影響枯亡等，如何規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，這就需要在森林康養(yǎng)場(chǎng)域中進(jìn)行樹木的調(diào)查和監(jiān)測(cè)管理。

　　陳建璋說，傳統(tǒng)的樹木調(diào)查方式，如人工檢測(cè)、樣本調(diào)查等，需要耗費(fèi)大量的人力物力，效率低下，并且存在準(zhǔn)確度不夠、數(shù)據(jù)不足等問題。隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，臺(tái)灣采用了先進(jìn)的智慧化調(diào)查方式，例如無人機(jī)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，并將這些調(diào)查的數(shù)字化資料錄到資料庫中。“通過大數(shù)據(jù)的分析對(duì)比，就可以把樹木分成不同的等級(jí)，只需檢查急需關(guān)注的少量樹木。”陳建璋說，大陸的人工智能技術(shù)發(fā)展很快，更有利于這些智能化方式的開展，“在森林康養(yǎng)基地也可以進(jìn)行實(shí)踐，保證場(chǎng)域的安全可靠”。

　　作為福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院森林康養(yǎng)方面的主要負(fù)責(zé)人，臺(tái)灣教師張瑋尹將臺(tái)灣成熟的森林療愈理念帶到福建，在課程設(shè)計(jì)上結(jié)合林學(xué)、心理學(xué)、身體保健與運(yùn)動(dòng)課程，開創(chuàng)了大陸首批森林康養(yǎng)本科專業(yè)，并在永泰、將樂等地建起了森林康養(yǎng)科研教學(xué)實(shí)踐基地。

　　張瑋尹表示，2022年，福建啟動(dòng)兩岸森林康養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)共通試點(diǎn)工作，如今已經(jīng)取得了不少成果，比如，共同研制了森林康養(yǎng)目的地兩岸共通標(biāo)準(zhǔn)等。今年，福建省國(guó)有林場(chǎng)發(fā)展中心、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建農(nóng)林大學(xué)將繼續(xù)聯(lián)合申報(bào)第三批兩岸標(biāo)準(zhǔn)共通試點(diǎn)項(xiàng)目——《海峽兩岸共通 森林步道建設(shè)技術(shù)試點(diǎn)》?！捌诖齼砂对谏挚叼B(yǎng)領(lǐng)域能互學(xué)互鑒、互惠互利，讓兩岸通過這一橋梁，建立起更緊密的聯(lián)系和更深厚的情誼。”張瑋尹說。(記者 汪潔)

　　來源：福建日?qǐng)?bào)